模块化的专业课程建设方案，一个模块对应一个岗位技能，行业技术应用升级，则模块内技术知识更新，而领域知识不变，专业课程体系不变。鉴于我们在网络技术、多媒体技术和数据库技术三个方面积累了一定的实力，优先建设五大课程模块（见图4.1），同时向数字媒体应用、嵌入式应用开发、移动应用开发、游戏开发和软件测试五个方向扩展。
模块课程建设应依据“知识储备→模拟示例→职场演练→产学结合”教学模式，来实施课程设计和教学组织，达到教、学、做三者的有机统一。需要从理论教学入手，根据模块中各课程要培养的技术，按专题展开教学，每个专题细分为知识准备（以老师教授为主）、模拟示例（以学生模仿为主，教师讲授为辅）、实训课题（以课题小组自主完成为主，教师评价考核）、综合训练（竞争课题，有能力的小组竞争完成）、课程设计（课程中间布置，课程结束时完成，以答辩方式考评作为期末考评成绩），从而达到教、学、做结合的职业人才培养要求。同时，对应每个模块，配合一个或多个认证证书，作为学生踏入工作岗位的专业技能证明，为就业打下良好的基础。
